愛基會上課的第一天，小不點就因與同儕有些不愉快而放聲大哭。同學此起彼落地說：「老師你不要理他啦，他每次都這樣，給他哭！」
心中滿是疑問的我，仍決定帶孩子到外面聊一聊。「我知道你跟我不熟，但我只是想關心：你怎麼了？如果你願意，可以說說你為什麼不開心？」小不點沉默不語，只持續啜泣。
「可能你不知道怎麼說，也可能不想說，都沒關係。我想，剛上課時，可能某個人說了或做了什麼讓你不開心的事，你才會大哭，對吧！老師跟你說，以後只要在上課發生任何事，我們選擇用聊一聊來解決好嗎？」小不點啜泣聲越來越小。
「你去洗個臉，我們進去上課好嗎？」小不點：「好！」
小不點是個身高僅123公分的小男生，從未見過自己的母親。他父親在外地工作，從小由阿公阿嬤照料。由於隔代教養，小不點不知道如何與人溝通。在家裡，他只要哭，阿公、阿嬤總會妥協他所有要求。
他在愛基會上課的第一個月，我幾乎每天處理「小不點哭戲事件」。在他情緒穩定時，我跟他約法三章：「我想幫助你跟同學關係變好，你願意試試看嗎？
第一，當你要生氣或不知道怎麼溝通而想哭時，請讓老師同意你到外面冷靜。第二，如果你還是忍不住大哭，只有3-5分鐘的時間整理情緒。你可以生氣、不開心，但要控制自己之後，忍耐不哭。」小不點聽完後，和我拉勾蓋章。
近學期末時，小不點問我：「小伍老師，你有小孩嗎？我可以當你的小孩嗎？」我回答：「我還沒結婚，哪來小孩？你為什麼想當我小孩？」小不點：「從來沒有人告訴我可以這樣做，只有你教我啊！」
哭戲事件沒有就此落幕，時不時仍在教室上演，但小不點已開始學習控制自己的情緒，也嘗試與同學說出自己的不開心，連導師和球隊教練都驚訝：經過教導，孩子可以有這麼大的轉變！
