你今天的心情，有幾分?
小育老師：「8分！」
輔導顧問：「哇！分數很高耶。妳給８分的原因是？」
小育老師：「因為能來壽豐上課又能吃到美食。」
輔導顧問：來到壽豐上課和吃得到美食，讓妳覺得開心。
小賴老師：「我給３分！」
輔導顧問：「為什麼是３分？」
小賴老師：「因為我昨天凌晨４點才睡，早上８點就要起來。」
輔導顧問：「你很不容易耶，睡這麼少，但還是準時出現在這，而且還笑臉迎人。」
情緒覺察，從自己開始！如何將社會情緒學習概念運用在班級經營之中，這是愛基會從2024年一路走到2025年，持續不斷在學習的事！
每每在學期開始前，愛基會花蓮、台東辦公室會召集課師，為新學期開課做課前訓練，除了行政事項的宣達，更重要的是為老師們即將入班服務做預備。今年依舊以社會情緒學習為主軸，希望幫助老師在課堂中面對孩子各式各樣的行為情緒，能順利辨識孩子的需求。顧問在課堂中不斷引導老師從自身覺察，環境影響，在互動中可能會出現的情節，戰鬥、逃跑、僵住等情況來解析及因應。很多時候傾聽者和傾訴者的角色和權力意識，是否有過度期待？多數時候的傾聽和溝通是想證明或控制局勢，證明自己的主張是對的。
這看似簡單又不簡單的議題，正在影響全球孩子的心理健康及學習樣態，讀懂自己和孩子的情緒，深化信賴與價值建立，讓我們一起努力成為孩子學習成長的動能。透過每學期初舉辦的課前會，愛基會深信提供課師完善的後援，得以讓課師內心更強大、準備更充分，一同與愛基會成為花東孩子們最堅實的後盾！
