「老師，你可以來參加我們學校的母親節活動嗎?」小玲看著我說，「我們有表演，來看我們表演嘛！」幾對炙熱的眼睛，期待著我的回應。
「母親節活動….好像應該是邀請你們的家長去看?」我小心翼翼的問。阿偉很快的接話：「他們不會來啦！」小穎一邊寫數學題目，一邊說：「對啊！他們都會說：要工作，怎麼可能來。」「我們有表演，可是都沒人來看，是要表演給誰看？」小玲無奈的搖搖頭。
這班學生很乖，上課都自動自發完成指定進度，也不會跟老師討價還價。他們家裡的經濟狀況都不太好，家長大多在凌晨去田裡或是工地工作，晚上才回到家。當兒女晚上八點從愛基會下課時，父母因隔天必須極早起床，所以通常也已經準備就寢。這批孩子需要整理家務，再自己獨力完成作業。
在偏鄉，這種狀況很普遍，家長大多從事付出勞力的工作，只要少一天出門工作，家庭的開銷可能就無法平衡，更別說撥空去參加孩子學校的活動。孩子其實也知道，父母努力工作，是為了讓他們有飯可吃、有書可讀。但是，對一個11歲的孩子來說，他們也需要父母的關心與支持。
「好吧！甚麼時候呢？」我微笑看著他們。「這禮拜五！」他們異口同聲的回答。看著他們臉上的笑容，很天真、很開心，就是期待有人來分享他們表演的快樂。
活動那天，我進到會場時，快速掃視了場內的來賓，幾乎都是學生與老師，家長大概只有10位左右。我找了一個角落的位子坐下來，學生很快地發現我到場，呼朋引伴的從他們的座位上，跟我熱情揮手。
原來，當天的表演是他們班在全縣英語讀者劇場比賽得獎的內容，原味重現。我看著他們說著流利的英語，眼眶灼熱。我知道，孩子們也很自豪，幾位在愛基會上課的學生，在劇中扮演主要角色，台詞很多，可是口說非常順暢。
家長不能看見孩子們的成果，很可惜，但他們都知道自己的孩子很優秀，也盡力讓孩子未來能念好學校。在心意上，我們和家長其實是夥伴，一起支持孩子們的成長和學習。
